樂觀看學生嗆部長（陳炳宏）
清大學生陳為廷在立法院嗆教育部長一事引發各界討論，筆者願意正面看待這事，因為它正好可讓社會各界正視一些被忽略，或說沒有真正被關注到的議題，如大學教育目標及公民素養養成教育。
有人說學生嗆部長，真的很沒禮貌，有人說真是教育失敗。但持此論調的人，有沒有想過禮貌這件事是大學教育的重點嗎？這不是小學該教的嗎？如果這是小學該教的，可是大學生都還沒學會，那大學該不該教學生要有禮貌呢？我常開玩笑說，這些年在大學教書的心得就是，好像必須放棄想教出學界大師或商界大亨的想法，不知道算不算退而求其次，現在反而覺得大學教育應該定位在培養民主社會的現代公民，亦即如何讓大學生具備公民素養應是當前大學教育的核心目標。如果大學真可培養出民主社會的現代公民，那有沒有禮貌，或應不應該要有禮貌這件事，就不是個爭議了。
事關公民素養教育
其次談到公民素養教育，以這案例來說，我個人非常鼓勵大學生關心國家大事，只要是關心公共事務，禮不禮貌應是枝節（但如果依我個人強調公民素養養成的觀點，我沒說這不重要），但問題是，現在許多大學生似乎又不知該如何關心，例如誤解只要上網狠批或上街頭抗議就是關心國家大事。簡單說，如何讓大學生懂得要關心國家大事，也有能力關心國家大事（這裡面包括理念、態度，與行為），這都跟公民素養養成教育密切相關。
根據教育部目前正積極推動的公民素養核心能力養成教育計劃，公民素養包括民主素養、科學素養、倫理素養、美學素養，及媒體素養等五大核心能力。假設每位大學生都能具備現代公民的五項核心能力，那他該不該關心國家大事，該如何關心國家大事，該採取哪些合宜的關心行動，該有何因應媒體處理相關議題的策略等問題，就不會是問題，我們大人們便不必過度憂慮年輕人關心國家大事的行為，反而該樂觀其成。因此大學（包括整個社會）所該教的，就是讓他們有關心國事及公共議題的能力。
最後，我對這事樂觀其成的另一個原因是，如果教育部長蔣偉寧還在為學生嗆他的事感到困擾，其實他應可釋懷，因為學生正好提醒他，教育部正推動公民素養教育，如果他也同意筆者前述說法，那希望他願意投入更多的心力在這之上，這項計劃成功所產生的影響，絕不是5年500億計劃或教學卓越計劃的成果可比擬的。
作者為台灣師範大學大眾傳播研究所教授
From:http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/forum/20121218/34712603/
沒有留言:
張貼留言